Консультации Центра непрерывного профессионального образования по содействию трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ (17-19.09.18) - 5 вопросов

Вопрос 1. Перечислите основные направления и виды работ по содействию трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ.

Ответ: В соответствии с методическими рекомендациями по оказанию содействия в поиске подходящей работы выпускникам профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, относящихся к категории инвалидов, утвержденные Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05 марта 2015 № 16-2/10/П-7704 основными направлениями и видами работ по содействию трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ является:

• Создание материально-технической базы для работы с инвалидами и лицами с ОВЗ в структурном подразделении, отвечающем за содействие в трудоустройстве.
• Проведение системной, комплексной профориентационной работы с обучающимися и будущими абитуриентами.
• Формирование баз данных обучающихся и выпускников, относящиеся к категории инвалидов и лиц с ОВЗ.
• Формирование базы данных партнерских организаций, оказывающих содействие в трудоустройстве инвалидов и лиц с ОВЗ.

17.09.18 Марина Киприяновна Костоломова, методист отдела программно-методического сопровождения профессионального образования Центра непрерывного профессионального образования

 

Вопрос 2. Перечислите основные направления работы по в части системного выстраивания индивидуальной траектории карьеры и содействия трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ.

Ответ: В соответствии с методическими рекомендациями по оказанию содействия в поиске подходящей работы выпускникам профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, относящихся к категории инвалидов, утвержденные Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05 марта 2015 № 16-2/10/П-7704 основными направлениями и видами работ по содействию трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ основными направлениями работы с обучающимися инвалидами и лицами с ОВЗ в части системного выстраивания индивидуальной траектории карьеры и содействия трудоустройству является;

• Профессиональная ориентация, профессиональная информация, профессиональная консультация, профессиональный подбор, профессиональный отбор, профессиональная, производственная и социальная адаптация
• Системная работа в части выстраивания индивидуальной карьеры и содействия трудоустройству.
• Организация и проведение психологического и профессионального тестирования.
• Проведение тренингов, деловых профориентационных игр, ярмарок учебных и рабочих мест, справочно-информационных бесед, профессиональных экскурсий, конкурсов, выставок и сочинений на тему выбора профессии.
• Организация постдипломного сопровождения выпускников с инвалидностью в период профессиональной адаптации на предприятиях.
• Создание производственных и творческих мастерских с целью привития профессиональных навыков и выявления склонностей

17.09.18 Марина Киприяновна Костоломова, методист отдела программно-методического сопровождения профессионального образования Центра непрерывного профессионального образования

 

Вопрос 3. Какие виды работ необходимы для организации системной работы с обучающимися инвалидами и лицами с ОВЗ?

Ответ: С целью организации системной работы с обучающимися инвалидами и лицами с ОВЗ необходимо выстраивание следующих видов работ, которые предполагают:

• Внесение в базу данных информации о группе инвалидности, нозологии, степени ограничения возможностей, сведений индивидуальной программы реабилитации, о профессии, специальности, направления подготовки, по которой студент обучается, об увлечениях (хобби), о желании получать дополнительное образование (с указанием направлений), о требованиях к будущей профессии. (Информацию можно получить методом анкетирования или собеседования).
• Организация совестной деятельности кураторов групп, заведующих отделениями, заместителей директоров, по работе со студентами, ответственных за профориентационное содействие трудоустройству, волонтеров, сотрудников структурных подразделений, ответственного за сопровождение обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.
• Проведение постоянной разъяснительной работы, вовлечение в социально-культурную жизнь ПОО, помогающая снять многие психологические барьеры и повысить уровень социализации.
• Проведение мероприятий, связанных с трудоустройством: встречи с работодателями, выпускниками, относящиеся к категории инвалидов, которые успешно трудоустроились и ведут полноценный образ жизни, ярмарок вакансий, тренингов, направленных на повышение мотивации к труду, экскурсии на предприятия, вовлечение в производственную деятельность и проекты социального предпринимательства.

17.09.18 Марина Киприяновна Костоломова, методист отдела программно-методического сопровождения профессионального образования Центра непрерывного профессионального образования

 

Вопрос 4. Какие основные методы профессиональной психодиагностики могут быть использованы психологом-консультантом?

Ответ: Работа с психологом при самоопределении и построении индивидуальной карьеры является важным этапом в процессе трудоустройства. Основными методами профессиональной психодиагностики являются:

• Беседы-интервью закрытого типа (по строго обозначенным вопросам).
• Открытые беседы-интервью (с возможностью отвлечения от заранее заготовленных вопросов).
• Опросники профессиональной мотивации (для инвалидов и лиц с ОВЗ, выбирающих массовые профессии, т.е. пригодные для большинства).
• Опросники профессиональных способностей (применительно к профессиям с особыми условиями труда).
• Личностные опросники, раскрывающие поступки человека в ответственные моменты жизни, диагностирующие способности осмыслить свою жизнь, самооценку и т.д.
• Психологические обследования.
• Профессиональные пробы в специально организованном учебном процессе.

19.09.18 Марина Киприяновна Костоломова, методист отдела программно-методического сопровождения профессионального образования Центра непрерывного профессионального образования

 

Вопрос 5. Какие существуют методы морально-эмоциональной поддержки инвалидов и лиц с ОВЗ?

Ответ: Важным аспектом содействия трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ являются следующие методы морально-эмоциональной поддержки:

• Группы общения (используются для создания благоприятной атмосферы, но не для решения собственно профконсультационных проблем).
• Тренинги общения (позволяют освоить коммуникативные навыки поведения при приеме на работу и различных деловых контактах).
• Методы индивидуальной и групповой психотерапии (позволяют осознать смысл выбираемой деятельности или процесса самостоятельного решения проблем, связанных с самоопределением).
• Различные положительные примеры самоопределения (повышают уверенность в принципиальной возможности разрешения своих проблем)
• Конкурсы или праздники труда, повышающие престиж конкретных профессий.

19.09.18 Марина Киприяновна Костоломова, методист отдела программно-методического сопровождения профессионального образования Центра непрерывного профессионального образования