Стратегическую сессию межведомственного межмуниципального обмена опытом работы в сфере дополнительного образования провели в Историческом парке Тюмени

Руководители, заместители руководителей, методисты и педагоги учреждений дополнительного образования Тюменской области (сферы культуры, физической культуры, спорта и молодежной политики) объединились для обсуждения актуальных подходов, эффективных практик и перспектив формирования гражданской идентичности в современной образовательной среде.

В ходе сессии прозвучали выступления, в которых были затронуты фундаментальные аспекты патриотического воспитания:

• Антон Протасевич, кандидат педагогических наук, проректор ТОГИРРО, в своём обращении к участникам обозначил системообразующую роль дополнительного образования в воспитании у детей и подростков гражданской идентичности, патриотизма и осознанной принадлежности к российскому народу. 

• Даурен Елеманов, ветеран боевых действий и финалист программы «Боевой кадровый резерв», отметил, что патриотизм - это ежедневный осознанный выбор и деятельная гражданская позиция, основа которой закладывается в детские годы. Его искренний рассказ стал живым уроком личной ответственности, чести и верности Отечеству.

• Николай Нефагин, руководитель Исторического парка «Россия – Моя история», на примере работы парка показал эффективный синтез традиционных ценностей и современных технологий в деле воспитания, создающий мощное пространство для диалога между поколениями и формирования целостного исторического сознания.

• Ольга Марчукова, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО», в своем выступлении подробно раскрыла потенциал системы дополнительного образования как устойчивого ресурса для воспитания патриотических ценностей и гражданской зрелости у подрастающего поколения.

• Наталья Ахлюстина, председатель регионального отделения «Движение Первых», представила участникам серии успешных практик и всероссийских проектов, которые через волонтёрство и социальную активность формируют у подростков чувство сопричастности и гордости за свою страну.

• Евгений Утюгов, руководитель отдела по учебной работе, рассказал о методической поддержке педагогических коллективов в вопросах патриотического воспитания на примере работы Центра «ВОИН» в Тюменской области.

• Татьяна Иваненко из ДЮЦ «Клуб детского творчества им. А.М. Кижеватова» города Тюмени представила уникальный опыт организации поисковых экспедиций, которые для многих детей становятся настоящей школой мужества, глубокого уважения к истории страны и личного соприкосновения с памятью о подвиге предков.

Вторая часть сессии была посвящена практическому обсуждению актуальных тем. Участники детально рассмотрели актуальные вопросы патриотического воспитания, эффективные формы работы с детскими коллективами и представили лучшие практики по формированию патриотического сознания обучающихся. Каждое выступление было сфокусировано на конкретном инструменте или методике.

Тему музейной работы как логичного продолжения поисково-экспедиционной деятельности раскрыл Сергей Чекерис, представляющий Областной поисковый центр на базе ГАУ ДО ТО «Пионер». Он наглядно показал, как артефакты, найденные в полевых экспедициях, обретают новую жизнь в музейном пространстве, превращаясь в мощный и наглядный инструмент историко-патриотического воспитания, который говорит с молодым поколением на языке подлинных свидетельств эпохи.

О том, как школьный музей может стать живым пространством гражданского становления, а не просто экспозицией, рассказала Елена Мусатова, сотрудник Исторического парка «Россия – Моя история». Она продемонстрировала конкретные кейсы, в которых школьный музей выступает центром притяжения образовательных инициатив, эффективно объединяя разные поколения и формируя у детей и подростков чувство личной причастности к истории своего Отечества.

Доказательством того, что патриотизм воспитывается через творчество и науку — от тестопластики до астрономии, стали открытые занятия педагогов. Ольга Маркова из Центра развития творчества детей и юношества «Контакт» и Юлия Зоркова из «Спортивной школы Ишимского района» на практике показали, как художественные мастерские и наблюдение за звёздным небом становятся средой для формирования глубокого патриотического сознания, выходящего далеко за рамки урока истории.

Концепцию образовательной среды как основного двигателя патриотизма представили Владимир Русинов, Альберт Яруков и Татьяна Назарова из «Острова детства». Их модель воспитательной работы построена на принципе, согласно которому каждый элемент среды — от смыслового оформления пространства до форматов педагогического взаимодействия — целенаправленно работает на развитие гражданской ответственности и познавательной активности ребёнка.

Методики воспитания через коллектив, игру и соревнование как школу настоящего патриота были представлены целой группой специалистов. Елена Логунова из клуба детского творчества им. А.М. Кижеватова города Тюмени совместно с Дмитрием Чудиновым и Сергеем Кучевасовым из Центра «ВОИН» поделились эффективными наработками по формированию детско-юношеских патриотических объединений и организации военно-патриотических игр. Эти практики в увлекательной форме воспитывают навыки командной работы, личной дисциплины и бережного отношения к историческому наследию.

Стратегическая сессия стала продуктивной площадкой для обмена опытом и укрепления межведомственного взаимодействия. Благодарим всех участников, спикеров и организаторов за вклад в дело воспитания подрастающего поколения!