Консультации кафедры социально-гуманитарных дисциплин (25.11-12.12.19) -13 вопросов
Вопрос 1. В каких классах будет ВПР по иностранному языку в этом учебном году?
Ответ: Согласно проекту расписания Всероссийских проверочных работ на 2020 год, по иностранному языку проверочные работы планируется провести в 7-х и 11-х классах.
25.11.2019, Ксения Ольгердовна Усминская, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Вопрос 2. Может ли школьник выбрать для сдачи ОГЭ второй иностранный язык? Он как-то должен подтвердить свой уровень знаний, чтоб быть допущенным к ОГЭ?
Ответ: Да, может. В соответствии с пунктом 11 Порядка проведения ГИА-9 к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем предметам за 9 класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат "зачёт" за итоговое собеседование по русскому языку. Никакого дополнительного подтверждения не требуется.
29.11.2019, Ксения Ольгердовна Усминская, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Вопрос 3. Есть ли уже расписание ЕГЭ по английскому языку?
Ответ: Министерство просвещения вместе с Рособрнадзором опубликовали проекты расписания ЕГЭ на 2020 год. Для большинства выпускников 11-х классов, планирующих сдавать экзамен по иностранному языку, оно может выглядеть так:
11 июня (четверг) - иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (кроме раздела «Говорение»);
15 июня (понедельник) - иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (раздел «Говорение»);
16 июня (вторник) - иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (раздел «Говорение»).
2.12.2019, Ксения Ольгердовна Усминская, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Вопрос 4. Можно ли на итоговом сочинении как допуске к ЕГЭ в качестве литературного аргумента засчитывать фильмы по книгам?
Ответ: В Критерии 2 сказано «Можно привлекать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы». Все-таки литературный материал, а не кинематографический или театральный.
2.12.2019, Елена Георгиевна Медведева, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Вопрос 5. Обязательно на итоговом сочинении по первому направлению в качестве литературного материала брать роман-эпопею Л.Н.Толстого «Война и мир»?
Ответ: Будем руководствоваться комментариями на сайте ФИПИ: «Темы, связанные с данным направлением, предполагают попытку осмысления важнейших исторических и нравственно-философских уроков знаменитой толстовской эпопеи. Опираясь на духовный опыт, воплощенный в великой книге, важно поделиться собственными размышлениями о вечном стремлении человека к миру и гармонии, о причинах разлада и поисках согласия между людьми в семейных и социальных отношениях, о многозначности понятий «война» и «мир» и их сложном соотношении, о природе подлинного героизма и патриотизма, а также о других вечных проблемах, неизменно находящих отклик в литературных произведениях».
Обратите внимание, «ОТКЛИК в литературных произведениях», значит, толстовские идеи в произведениях других авторов. Например, если будет сформулирована тема в виде согласия или несогласия с какой-то мыслью героя романа-эпопеи, то возможно обращение и к другим текстам.
4.12.2019, Елена Георгиевна Медведева, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Вопрос 6. Ежегодно принимаем участие во Всероссийском конкурсе сочинений, в этом году у нас работы не приняли, аргументируя, что работы присланы позже указанного в письме срока. На какие сроки мы должны ориентироваться?
Ответ: Да, в этом году возникла некорректная ситуация по причине следующей: учителя, сопровождающие подготовку участника к конкурсу, не работают с информационными письмами, положением, требованиями к региональному этапу. С 2016 года в Тюменской области Всероссийский конкурс проводится в два этапа: региональный и федеральный. На региональный этап работы принимались в 2019 году до 29 сентября, с 30 сентября по 12 октября - распределение и проверка конкурсных работ, рейтингование, подведение итогов; 13 октября - отправка работ победителей на федеральный уровень. Конкурсные материалы, присланные после 29.09.2019г. или оформленные не в соответствии с требованиями, не рассматривались.
С требованиями к конкурсной работе 2019 года можно познакомиться на сайте ТОГИРРО http://togirro.ru/organizacionno/meropriyatiya_dety/konkursi_olimpiads/vserossijskij_k_soch/2019.html
Ежегодно, ориентировочно в мае, на сайте ТОГИРРО создаем вкладку «Всероссийский конкурс сочинений» и размещаем всю информацию, все требования по подготовке и участию.
7.12.2019, Елена Георгиевна Медведева, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Вопрос 7. Подскажите, пожалуйста, какой учебник вы порекомендуете в 11 классе по Истории России?
Ответ: В 11 классе учащиеся еще изучают Историю России по концентрической системе, поэтому выбираете из федерального перечня учебников от 28.12.2018 г., учебник для 11 класса (20 век).
7.12.2019, Юлия Евгеньевна Белявская, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.и.н.
Вопрос 8. Мне вчера сказали о письме Министерства просвещения от 1 апреля 2019 г. "О порядке заполнения аттестатов". Там написано как выставляется отметка по истории в аттестат. написано, что в 9 классе выставляется отметка и предмет называется История России. Всеобщая история". Этот предмет включает курсы История России и Всеобщая история. Отметка выставляется как среднее арифметическое за два курса "всеобщая история" и " история России". Это означает, что писать в журнале мы должны отдельно и отдельно ставить отметки (как раньше, очень давно)? Или как? Сможете пояснить? Спасибо.
Ответ: Да, ориентируйтесь на письмо министерства. Отметки выставляются отдельно и запись в журнале ведется отдельно по истории России и по Всеобщей истории.
10.12.2019, Юлия Евгеньевна Белявская, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.и.н.
Вопрос 9. Подскажите, автора учебника по Обществознанию для 8 класса, что бы вы посоветовали.
Ответ: Какой выбрать учебник решает учитель и образовательная организация из федерального перечня, он опубликован 28.12.18.
Как подготовить к ОГЭ по литературе ученика, у которого с
грамотностью проблемы?
- В этом году введён критерий "Грамотность" в модель ОГЭ по
литературе, и это значительно осложняет работу учителя по подготовке
девятиклассников к экзамену. Чтобы писать грамотно, надо, конечно, с одной
стороны, повторять правила и отрабатывать их применение на практике, формируя и
развивая практическую грамотность, а с другой стороны - приучать детей
(особенно тех, для кого грамотное оформление письменной речи - серьёзная
проблема) писать проще и четче излагать свои наблюдения над текстом, используя
упрощенные синтаксические конструкции и слова, написание которых не вызывает
затруднений. Для всех девятиклассников - участников экзамена по литературе - в
той или иной степени - особенно актуален будет коммуникативный контроль.
10.12.2019, Юлия Евгеньевна Белявская, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.и.н.
Вопрос 10. Есть ли изменения в Демоверсии ЕГЭ по литературе?
Ответ: Демоверсия 2020 г. уже утверждена и выставлена на сайте ФИПИ. Изменения в ней минимальные и незначительные, но знать их экзаменуемым, как правила игры, просто необходимо! С этого, по сути, должна начинаться целенаправленная подготовка к ЕГЭ.
12.12.2019, Елена Николаевна Володина, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.филол.н.
Вопрос 11. Ребёнок, выбравший ЕГЭ по литературе, категорически отказывается учить стихи наизусть. Посоветуйте, пожалуйста, как его убедить, что без этого ну просто нельзя?
Ответ: Чтобы убедить, думаю, надо убеждать! Подбирая валидные
аргументы.
Во-первых, контекстное задание 16 трудно выполнить хорошо без цитирования
лирических текстов при сопоставительном анализе. В лучшем случае, это будут
пересказ (а в случае с лирикой это нонсенс!) или общие рассуждения без
текстовой конкретики.
Во-вторых, в задании 17 всегда есть темы по лирике, которые надо раскрыть с
опорой на знание и анализ стихотворных текстов.
И, как минимум, в-третьих, психологи доказали, что заучивание наизусть не
только развивает и тренирует механическую память, но и ставит мышление на
языке, положительно влияет на речемыслительные процессы ребёнка, формирует
культурную и читательскую память, что является одним из главных условий успеха
на экзамене по литературе.
А ещё, конечно, знание стихов, пусть и выученных специально к ЕГЭ, развивает
кругозор и общую культуру личности, позволяет блеснуть эрудицией в самых
разных жизненных ситуациях! Как приятно, когда, например, признание в любви
звучит в поэтической форме ("Я помню чудное мгновенье..." Или "Я
утром должен быть уверен, что с вами днем увижусь я...").
Удачи Вам на этом тернистом пути приобщения детей к прекрасному!
12.12.2019, Елена Николаевна Володина, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.филол.н.
Вопрос 12. Что делать, если линейка УМК прерывается, так как в федеральный перечень не вошли учебники для среднего звена? Помогите! Неужели переходить на другой УМК?
Добрый день! Обратите внимание на изменения в Федеральном перечне учебников согласно приказу Минпросвещения № 632 от 22 ноября 2019 года. Вероятно, Вы найдете там необходимую информацию.
7.12.2019, Елена Анатольевна Самусенко, заведующая кафедрой кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Вопрос 13. Что посоветуете в качестве пособия для подготовки к обязательному ОГЭ? Обязали вести еженедельные курсы по подготовке.
Уважаемые коллеги! Обращаем ваше внимание на то, что в этом году в ряде образовательных организаций не совсем корректно интерпретируются методические рекомендации департамента по подготовке к началу нового учебного года (текущего). В указанном документе ничего не сказано об обязательном ОГЭ в 2020 году.
Что касается пособий, то это могут быть издания под редакцией Вербицкой М.В., Махмурян К.С., Мильруда Р.П.
7.12.2019, Елена Анатольевна Самусенко, заведующая кафедрой кафедры социально-гуманитарных дисциплин