РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ И МОДЕЛИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НОРМ И УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОЛНОЦЕННОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ВСЕХ УРОВНЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ

• Отзыв на деятельность МАОУ "Червишевская СОШ" по реализации инновационного проекта "Читающая школа - успешная школа"
• Медведева Е.Г. Эффективные практики разработки тематических рабочих тетрадей по русскому языку в Тюменской области
• Москвина О.Н. Формирование речетворческой деятельности обучающихся как предпосылка совершенствования языковых компетенций
• Стрельцова И.Ю. Графические анализаторы НОО
• Аверина Р.Р. Маршрутный лист урока русского языка в 8 классе
• Попова О.В. Работа с литературными текстами при обучении детей из семей мигрантов (из опыта работы)
• Бабинцева С.Л. Синонимы (маршрутный лист урока)
• Баширова А.М. Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка и литературного чтения
• Безрукова К.С. Развитие познавательных интересов на уроках русского языка
• Вальтерова С.И. Как слово наше делом отзовется? (из опыта сетевого взаимодействия)
• Малых Е.М. Проектирование единой системы работы по формированию метапредметных результатов в урочной деятельности школы
• Габдрахимова А.Р. Использование аутентичного материала в урочной и внеурочной деятельности в целях поддержки и совершенствования филологических способностей обучающихся
• Миллер Е.В., Прокопенко Н.М. Филологическая одаренность
• Глазунова П.В. Урок русского языка на региональном тексте
• Захарова А.В. Технология развития критического мышления как эффективное средство продуктивности преподавания русского языка
• Кукарская Т.Н., Максимова Т.А. Система психолого-педагогического сопровождения процесса формирования и развития языковой личности обучающихся в МАОУ гимназии № 16 города Тюмени
• Овсепян Т.А. Пути преодоления лексических ошибок