Шабанова Евгения Борисовна

1. Общие сведения

Муниципальное образование (город, район)

г. Тюмень

Населенный пункт

г. Тюмень

Адрес личного сайта, блога и т. п., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами

https://infourok.ru/user/shabanova-evgeniya-borisovna

https://rutube.ru/profile/notification/

2. Работа

Место работы (наименование об­разовательной организации в со­ответствии с уставом)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей  с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная  школа «Горизонт» города Тюмени.

Адрес образовательной организации в сети Интернет

Сайт школы: https://school-gorizont.ru/

Год начала работы в данной образовательной организации

2018

Занимаемая должность

Учитель-дефектолог

Преподаваемые предметы, параллели классов (группы)

АООП для обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) десятого года обучения.

Классное руководство в настоящее время, в каком классе (номинация «Учитель года»)

9 «Б» класс

Общий трудовой стаж (полных лет на момент за­полнения анкеты)

33 года

Общий педагогический стаж (полных лет на момент за­полнения анкеты)

33 года

Квалификационная категория

Высшая

Послужной список (места и сроки работы за последние 10 лет)

2011-2018 г.: МАДОУ детский сад № 61, учитель-логопед;

С 2018 г. – по настоящее время: МБОУ ОШ «Горизонт», учитель-дефектолог.

3. Участие в конкурсах, награды

Место в муниципальном конкурсе (конкурсе образовательной организации)

Диплом финалиста в городском межведомственном конкурсе профессионального мастерства «Педагог года-2025» в номинации «Учитель-дефектолог года»

Достижения в других конкурсах регионального и российского уровня

2021 г.: победа (1 место) во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства в номинации: «Образовательное пространство - 2021»

2021 г.: призер (3 место) Всероссийского педагогического фестиваля межпредметных проектов по безопасности дорожного движения Всероссийский конкурс «Безопасная дорога - детям» в номинации «Внимание, дети!»

2024 г.: Благодарность за участие в работе Площадки по предоставлению успешного опыта реализации коррекционно-развивающих мероприятий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья межрегионального фестиваля идей и практик в области коррекционной педагогики с докладом «Дорога без опасности»

https://cloud.mail.ru/public/wjZi/cxvEQvXxj

4. Образование

Название и год окончания организации профессионального образования

1992 г.: Курганский государственный педагогический институт;

1998 г: Тюменский областной Государственный институт развития регионального образования;

2018 г.: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Уральский институт повышения квалификации переподготовки», г. Пермь

Специальность, квалификация по диплому

1992 г.: русский язык и литература, учитель русского языка и литературы;

1998 г.: «031800 - Логопедия», ведение профессиональной деятельности в сфере логопедии;

2018 г.: «Олигофренопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями интеллекта в условиях реализации ФГОС», педагог по работе с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере психолого-педагогического сопровождения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Дополнительное профессиональ­ное образование за последние три года (наименования образователь­ных программ, модулей, стажиро­вок и т. п., места и сроки их полу­чения)

2022 г.: тестирование по теме «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» (теоретические и методологические основы комплексной безопасности детей), Удостоверение о повышении квалификации серия 00000321613 № 35151;

https://cloud.mail.ru/public/JfD4/QSFJRCfXM

2023 г.: тестирование на платформе ФГИС «Моя школа» по взаимодействию с компонентами цифровой образовательной среды. Сертификат серия С№ 21406395

2024 г.: (с 5 августа по 13 сентября) обучающие семинары в режиме ВКС на платформе «Сферум»

Знание иностранных языков (укажите уровень владения)

Немецкий язык (элементарный уровень овладения)

Основные публикации в периодических изданиях, бро­шюры, книги, методические пособия (год издания)

2021 г.: публикации методических материалов по коррекционно-образовательной деятельности для учителей-логопедов, дефектологов в научно-образовательных журналах: «Вестник дошкольного образования» № 54 (129)/2021, «Современная начальная школа» № 24, 2021;

2021 г.: статья в печатном издании (журнале) «Образовательный альманах» № 8 (46) по теме «Социализация, коррекция личности и познавательных возможностей учащихся с умственной отсталостью, имеющих ТМНР через театрализованную деятельность»;

2021 г.: статья для V Всероссийской педагогической конференции «Актуальные проблемы современной педагогики» - 2021 по теме: «Проблемы и перспективы образовательной интеграции и социальной адаптации учащихся с умственной отсталостью, имеющими ТМНР»

https://cloud.mail.ru/public/wtFj/crMp9DJwQ

2024 г.: публикации методических разработок на сайте infourok.ru

https://infourok.ru/user/shabanova-evgeniya-borisovna

- Межпредметный социально-воспитательный проект «Безопасная дорога»;

- «Тест на усвоение правил ПДД;

- Проект по самообразованию:

«Социализация и коррекция когнитивных функций через театрализованную деятельность учащихся с интеллектуальными нарушениями, имеющих тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР)»;

- «Речемыслительный тренажер»;

- Опорные схемы для уточнения артикуляционных укладов

https://cloud.mail.ru/public/i81Y/MNPGD1rR1

5. Общественная деятельность

Участие в общественных органи­зациях (наименование, направле­ние деятельности и дата вступле­ния)

С 1987 года: член Профсоюза работников народного образования и науки РФ

Участие в деятельности Управ­ляющего   совета, других органов

2023 г.: член спортивной команды «Вперед к победе!» МБОУ ОШ «Горизонт»

2023 г.: активный участник команды по настольным играм в шашки (3 разряд в личном зачете) МБОУ ОШ «Горизонт»;

2022 г.: активный участник КВН «Уникумы» МБОУ ОШ «Горизонт»

Участие в разработке и реализа­ции муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия)

2021г.: Всероссийский педагогический фестиваль межпредметных проектов по безопасности дорожного движения Всероссийский конкурс «Безопасная дорога - детям» в номинации «Внимание, дети!», 3 место, Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий, Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России.

https://cloud.mail.ru/public/xD9r/kyxC7X3kV                 

Участие в волонтёрской деятельности

Добровольное отчисление денежных средств в Региональное отделение Народного фронта; посылки для пострадавших.

6. Профессиональные и личные интересы и ценности

Ваше педагогическое кредо   

Принимая вызов коррекционной педагогики, учусь слышать душу и разглядеть потенциал в каждом ученике. В этом я нахожу своё призвание!

Мне нравится работать учителем/мастером/педагогом, потому что…

В профессии учитель-дефектолог соединились и медицина, и педагогика, и психология, и логопедия. Это поистине волшебный мир, в котором каждое, даже самое незначительное достижение, становится шагом к личному успеху ребенка.

Как учителю/мастеру/педагогу мне еще предстоит научиться…

«Обучая учусь.» Цицерон

Находить ответы на многие вопросы образовательной практики, овладевать современными технологиями обучения, воспитания и развития детей. Быть открытой к новым идеям и заниматься саморазвитием.

Чему вы научились у своих учеников/студентов/воспитанников?

Искренность и любовь в глазах моих учеников напоминают мне о простых, но глубоких ценностях жизни. Они учат меня заботиться о слабых, делиться радостью и не бояться открывать свое сердце миру. Я учусь у своих воспитанников искреннему проявлению человечности, иначе не смогу двигаться вперед и, соответственно, вести их за собой.

Качества, которые Вы хотели бы воспитать у своих обучающихся (воспитанников)

Формируя когнитивные функции и речевые навыки, я помогаю своим ученикам преодолевать неуверенность в себе и страхи, чтобы адаптироваться в разноцветном и многообразном мире обычных ребятишек. Чтобы каждый обучающийся мог интегрироваться в социум, стать полноправным членом общества и при правильной абилитации достичь успехов в развитии.

Ваши профессиональные и личностные ценности

Принимаю ребенка таким, какой он есть, формирую благоприятную пространственно-образовательную среду, использую индивидуальные методики, учитывая психофизические особенности каждого ученика.

Ваш кумиры в профессии

Лев Семёнович Выготский, советский психолог, великий гуманист (окружение формирует процесс развития ребёнка, не заостряя внимание на дефектах)

Шалва Александрович Амонашвили — советский, грузинский и российский педагог, исследователь и новатор в области педагогической психологии (концепция гуманно-личностной педагогики: «Мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть ... Понимать детей — значит стать на их позиции»)

Виктор Федорович Шаталов, народный учитель СССР, педагог-новатор, автор системы интенсивного обучения.

Ваш наставник в профессиональной деятельности

Братская Светлана Владимировна, учитель-дефектолог МБОУ ОШ «Горизонт»

Для кого Вы являетесь наставником в профессиональной деятельности

Прокопьева Наталья Вячеславовна

В чём заключаются Ваши профессиональные амбиции?

Успешная социализация и адаптация в обществе своих обучающихся. Собрать команду единомышленников для создания единой платформы, где знания и опыт будут открыты для всех желающих.

Хобби

Уход за домашними животными, рукоделие, чтение, настольный теннис, путешествия