Управленцы Тобольского образовательного округа повысили свою квалификацию

С 13 мая по 30 июня 2026 года девять руководителей, заместителей руководителя ОО, участники кадрового резерва из города Тобольска и Тобольского муниципального округа получали знания и практиковались в области формирования и развития профессиональных компетенций и личной эффективности руководителя, прошли стажировку «Управление школьной командой в условиях обновлённой образовательной среды» и завершили обучение, защитив свои управленческие проекты на итоговой аттестации.

Модуль «Профессиональные компетенции руководителя» помог структурировать знания слушателей по таким темам, как «Тенденции развития общего образования в Российской Федерации и мировом образовательном пространстве», «Государственная и региональная политика в сфере образования и воспитания», «Научно-методическое сопровождение педагогических и управленческих кадров. Способы индивидуализации профессионального развития», «Основы проектирования программы развития ОО», «Внутренняя система оценки качества образования», «Организация внутришкольного контроля», «Современные ориентиры государственной политики в сфере воспитания», «Цифровая трансформация образовательной организации и развитие цифровой образовательной среды», «Целевая модель наставничества», «Управление персоналом». Слушатели решали управленческие кейсы, а также прошли диагностика управленческого потенциала и разработали свой индивидуальный образовательный маршрут профессионального развития.

Модуль «Личная эффективность руководителя» помог слушателям раскрыть свой лидерский потенциал, опробовать инструменты эффективной коммуникации и презентации, прокачать мастерство в деловой риторике – научиться использовать различные стили общения и вести переговоры, управлять проектами в школе через отработку структурных элементов проекта и обзор кейсов управленческих проектов образовательных организаций РФ.

17 июня 2026 года состоялось стажировочное мероприятие «Управление школьной командой в условиях обновлённой образовательной среды», организатором которого выступила школа №16 им. В.П. Неймышева города Тобольска (подробности здесь).

Завершающие образовательные события в рамках курсов повышения квалификации прошли 23 июня. В этот день управленцы проверили свои знания содержания проекта «Школа Минпросвещения России» сыграв в настольную игру «Управление школой: круг целеполагания». Напомним, что федеральным оператором проекта «Школа Минпросвещения России» является Государственный университет просвещения (Просвет). Слушатели проверили свои знания в области содержания магистральных направлений и ключевых условий проекта, определили их основные идеи, краткосрочные и долгосрочные цели, взаимодействие с другими направлениями в национальной цели (нацпроекты), систематизировали вопросы, касающиеся управленческих решений по каждому магистральному направлению. Стоит отметить, что не всё получилось с первого раза - игра показала, что знание содержания каждого направления проекта, его идеи и цели, умение увидеть перспективы развития в контексте текущих задач помогает своевременно отреагировать на изменения и принять соответствующие решения, которые будут направлены на достижение общих целей проекта.

Слушатели внимательно изучили содержание правильных ответов игры и зафиксировали позиции, которые вызвали наибольшие затруднения. В качестве закрепления пройденного материала управленцы привели в пример мероприятия из плана своей школы, отражающие управленческие решения по каждому направлению и ключевому условию.

Во время итоговой аттестации все участники курсовой подготовки представили свои управленческие проекты на суд жюри, в состав которого вошли преподаватели курсов и имеющие практический опыт в управлении проектами. Для реализации проектной деятельности в рамках Школы Минпросвещения России слушатели выбрали такие направления, как «Учитель. Школьная команда», «Школьный климат», «Знание» и «Профориентация». По итогам защиты всем слушателям члены жюри дали рекомендации по развитию проектов, уделив особое внимание слаженности работы команды, т.к. результативность проекта напрямую зависит как от грамотного распределения ролей, так и от вклада каждого участника в достижение общей цели.

Подводя итоги, слушатели поблагодарили всех преподавателей за качественные знания и грамотно изложенный материал, организацию образовательного процесса и новые инструменты для профессиональной деятельности, отдельно отметив практикоориентированность курсов и большой объём материала, направленного на решение современных управленческих задач.