Как научить детей знать и любить историю — не по учебнику, а по-настоящему?
02.10.20261 октября 2026 года в Историческом парке «Россия – Моя История» в Тюмени собралась целая команда неравнодушных людей. Педагоги, руководители школьных музеев, специалисты по работе с молодёжью, общественники — приехали из Тюмени, Тобольска, Тюменского и Нижнетавдинского муниципальных округов.
Повод серьёзный: круглый стол о том, как формировать патриотизм и нравственные ориентиры у детей и подростков — не лекциями, а живыми делами и реальными примерами.
Геннадий Зайцев - кандидат исторических наук, краевед и член Общественной палаты Тюменской области, рассказал о связи времён через образ Ермака — как фигура из прошлого становится точкой опоры для понимания, кто мы такие и откуда.
Эдвард Гиносян - директор молодёжного центра «Град», подполковник запаса, мастер спорта СССР по боксу и президент Федерации армейского рукопашного боя, — о дисциплине, наставничестве и личном примере. О том, как волонтёрство и спорт учат подростков брать ответственность за себя и за тех, кто рядом.
Николай Нефагин - руководитель Исторического парка, — о том, как музей перестаёт быть просто «хранилищем экспонатов» и становится живой площадкой: для проектов, исследований и волонтёрства.
«Музей как воспитательная среда». Обсуждали классические и новые форматы работы с экспозицией. Александр Казаков провёл мини-лекторий «От экспоната к смыслу». Свои практики музейной педагогики показали педагоги из Тюмени и Уватского округа — Татьяна Иванищева, Светлана Казакова, Тимур Боргулёв, Марина Маракуева.
«Герои рядом: прошлое — настоящее». Как помочь школьникам увидеть связь времён через судьбы реальных людей? Александр Болдырев провёл викторину о Валентине Гризодубовой — легендарной советской лётчице. Анастасия Захаренко из «Алого паруса» и Евгения Тунгулина из «Молодёжи Тобольска» показали, как работать с образами героев в воспитании — через биографии, диалоги и реальные дела.
«Поддержка общества: формы гражданского участия». Волонтёрство и благотворительность как инструменты воспитания. Своим опытом поделились Ирина Вилкова (школа №65), Татьяна Машканцева («Поколение» Тюменского округа) и Кристина Татаренко (Центр дополнительного образования Нижнетавдинского округа). Главный вопрос — как вовлекать школьников в социально значимые практики, чтобы это было не «для галочки», а по-настоящему.
Участники не просто поговорили — они собрали конкретные формы работы: для кого, что делать и какой воспитательный результат ждать. Эти наработки станут основой методических рекомендаций. Их можно будет включать в школьные программы, планы воспитательной работы и внеурочную деятельность.
Добавим, что круглый стол «Формирование патриотического сознания и духовно нравственных ориентиров у детей и молодёжи на примерах прошлого и настоящего» проведен в рамках реализации Концепции развития дополнительного образования детей. Организатор мероприятия — Управление развития региональной системы дополнительного образования ТОГИРРО.
О чём говорили на пленарной дискуссии?
Геннадий Зайцев - кандидат исторических наук, краевед и член Общественной палаты Тюменской области, рассказал о связи времён через образ Ермака — как фигура из прошлого становится точкой опоры для понимания, кто мы такие и откуда.
Эдвард Гиносян - директор молодёжного центра «Град», подполковник запаса, мастер спорта СССР по боксу и президент Федерации армейского рукопашного боя, — о дисциплине, наставничестве и личном примере. О том, как волонтёрство и спорт учат подростков брать ответственность за себя и за тех, кто рядом.
Николай Нефагин - руководитель Исторического парка, — о том, как музей перестаёт быть просто «хранилищем экспонатов» и становится живой площадкой: для проектов, исследований и волонтёрства.
Затем участники разбились на три группы по тематическим направлениям:
«Музей как воспитательная среда». Обсуждали классические и новые форматы работы с экспозицией. Александр Казаков провёл мини-лекторий «От экспоната к смыслу». Свои практики музейной педагогики показали педагоги из Тюмени и Уватского округа — Татьяна Иванищева, Светлана Казакова, Тимур Боргулёв, Марина Маракуева.
«Герои рядом: прошлое — настоящее». Как помочь школьникам увидеть связь времён через судьбы реальных людей? Александр Болдырев провёл викторину о Валентине Гризодубовой — легендарной советской лётчице. Анастасия Захаренко из «Алого паруса» и Евгения Тунгулина из «Молодёжи Тобольска» показали, как работать с образами героев в воспитании — через биографии, диалоги и реальные дела.
«Поддержка общества: формы гражданского участия». Волонтёрство и благотворительность как инструменты воспитания. Своим опытом поделились Ирина Вилкова (школа №65), Татьяна Машканцева («Поколение» Тюменского округа) и Кристина Татаренко (Центр дополнительного образования Нижнетавдинского округа). Главный вопрос — как вовлекать школьников в социально значимые практики, чтобы это было не «для галочки», а по-настоящему.
Участники не просто поговорили — они собрали конкретные формы работы: для кого, что делать и какой воспитательный результат ждать. Эти наработки станут основой методических рекомендаций. Их можно будет включать в школьные программы, планы воспитательной работы и внеурочную деятельность.
Добавим, что круглый стол «Формирование патриотического сознания и духовно нравственных ориентиров у детей и молодёжи на примерах прошлого и настоящего» проведен в рамках реализации Концепции развития дополнительного образования детей. Организатор мероприятия — Управление развития региональной системы дополнительного образования ТОГИРРО.
Фото: Олег Урлапов, пресс-служба ТОГИРРО
Источник: пресс-служба ТОГИРРО
#воспитание #история #Ермак #патриотизм
Источник: пресс-служба ТОГИРРО
#воспитание #история #Ермак #патриотизм