Вы завершили ИОМ? Пора представить результаты

Консультация на тему «Систематизация опыта прохождения ИОМ, способы представления результатов» состоялась для педагогов Тобольского образовательного округа 15 апреля в онлайн формате.

На основе реального индивидуального образовательного маршрута педагога, тьютор отделения непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ТОГИРРО Любовь Петровна Фаттахова предложила провести анализ пройденного образовательного пути и варианты представления полученного опыта для коллег.

В целом, алгоритм для педагога, как превратить свой опыт в публичную презентацию для коллег, не скатившись в «отчет о проделанной работе», а показав систему управления собственным развитием, состоит из пяти шагов.

Шаг 1. «Ревизия»: от событий к смыслам (аналитическая подготовка). Прежде чем выходить к коллегам, необходимо ответит себе на ряд вопросов (например, какой главный дефицит вы закрывали, какие 2-3 компетенции выросли сильнее всего и т.д.) и заполнить таблицу. Это будет внутренний «скелет» выступления.

Шаг 2. «Упаковка»: выбираем форму выступления на ШМО / конференции / пед.совете. Все знают, что «зачитывание таблиц» - это вчерашний день, сейчас в тренде живые форматы. Участникам консультации были предложены интерактивные форматы презентации результатов ИОМ в зависимости от цели и регламента («Инженерная презентация», «Кейс-стади: от дефицита к победе» и «Мастерская»)

Шаг 3. «Доказательная база»: что и как показать коллегам (способы визуализации)

Шаг 4. «Защита от критики»: готовим заранее ответы на 3 острых (неудобных) вопроса, которые могут задать коллеги после вашего выступления.

Шаг 5. «Упаковка наследия» - чтобы выступление не забылось через час, необходимо подготовить материалы для распространения (в печатном виде или с помощью QR-кода).

В завершении онлайн встречи Любовь Петровна предложила вариант итоговой памятки для педагогов по подготовке выступления «Как представить опыт за 15 минут» и ответила на вопросы участников, которые затронули все аспекты индивидуального образовательного маршрута – от диагностики до дорожной карты.

Отметим, что ИОМ – один из наиболее успешных инструментов для достижения профессиональных целей, которые педагоги ставят перед собой анализируя имеющиеся компетенции и их уровень. Важно, чтобы учитель всегда мог опереться на советы более опытных наставников, в роли которых могут выступить коллеги, школьные или региональные методисты.

#онппмпр_тобольск

#знаниявпрактику