ФПП: всё новое, полезное, лучшее
13.02.20266 и 13 февраля 2026 года программа Факультета педагогических профессий была посвящена инклюзивному образованию.
Занятия проходили в Школе образования Тюменского государственного университета, но не в старом учебном корпусе, где училось большинство участников ФПП, а в новом главном корпусе ТюмГУ на улице Республики, 9.
Новая инфраструктура, безусловно, помогает процессу обучения - это отмечают все, кто заполнил анкету обратной связи. Но и специфика построения инклюзивной работы, конкретизированная и подкрепленная практическими занятиями, - для многих стала новым шагом в развитии профессиональных компетенций.
Программа 5-го модуля включала экспертные лекции, практические мастер-классы и модельные занятия от ведущих специалистов региона. Сначала слушателям ФПП предложили экспертную лекцию «Универсальный дизайн в образовании: от методологии к школьной практике» от Инги Патрушевой, директора РУМЦ ТюмГУ. Участники погрузились в актуальные вопросы создания доступной образовательной среды.
В рамках практической части молодые педагоги посетили специализированные площадки, где познакомились с современными методиками работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Елена Окунева представила особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, а Марина Бояринцева поделилась эффективными приемами работы с детьми, имеющими речевые нарушения.
Особое внимание было уделено практическим занятиям. Регина Яхина провела модельный урок русского языка для 5 класса, продемонстрировав приемы работы в инклюзивном классе. Мария Стрельцова представила дидактику структурированного обучения для школьников с поведенческими особенностями.
Завершилась программа блоком по взаимодействию с психолого-медико-педагогической комиссией под руководством Гульшат Кувандиковой и рефлексивной сессией «Инклюзия – увидеть ценность каждого» от Анастасии Тельминовой и Ольги Огородновой.
Всего за учебный год ФППшники изучат 7 учебных модулей на актуальные темы: от воспитания в современной школе до цифровой образовательной среды.
Напомним, что в этом сезоне на Факультете проходят подготовку 250 молодых педагогов. Региональный проект направлен на поддержку и сопровождение профессионального становления молодого учителя в первый год работы.
Новая инфраструктура, безусловно, помогает процессу обучения - это отмечают все, кто заполнил анкету обратной связи. Но и специфика построения инклюзивной работы, конкретизированная и подкрепленная практическими занятиями, - для многих стала новым шагом в развитии профессиональных компетенций.
Программа 5-го модуля включала экспертные лекции, практические мастер-классы и модельные занятия от ведущих специалистов региона. Сначала слушателям ФПП предложили экспертную лекцию «Универсальный дизайн в образовании: от методологии к школьной практике» от Инги Патрушевой, директора РУМЦ ТюмГУ. Участники погрузились в актуальные вопросы создания доступной образовательной среды.
В рамках практической части молодые педагоги посетили специализированные площадки, где познакомились с современными методиками работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Елена Окунева представила особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, а Марина Бояринцева поделилась эффективными приемами работы с детьми, имеющими речевые нарушения.
Особое внимание было уделено практическим занятиям. Регина Яхина провела модельный урок русского языка для 5 класса, продемонстрировав приемы работы в инклюзивном классе. Мария Стрельцова представила дидактику структурированного обучения для школьников с поведенческими особенностями.
Завершилась программа блоком по взаимодействию с психолого-медико-педагогической комиссией под руководством Гульшат Кувандиковой и рефлексивной сессией «Инклюзия – увидеть ценность каждого» от Анастасии Тельминовой и Ольги Огородновой.
Всего за учебный год ФППшники изучат 7 учебных модулей на актуальные темы: от воспитания в современной школе до цифровой образовательной среды.
Напомним, что в этом сезоне на Факультете проходят подготовку 250 молодых педагогов. Региональный проект направлен на поддержку и сопровождение профессионального становления молодого учителя в первый год работы.
Фото: Олег Урлапов, пресс-служба ТОГИРРО
Источник: пресс-служба ТОГИРРО
#Образование72 #ФПП2026
Источник: пресс-служба ТОГИРРО
#Образование72 #ФПП2026