Новости
ПодписатьсяУченый совет ТОГИРРО подвел итоги работы в уходящем году
6 плановых заседаний, 23 вопроса повестки, 49 поручений - причем не только в количественном, но и качественном плане деятельность Ученого совета ТОГИРРО выглядит достойно, если сравнивать ее с ведущими российским институтами развития образования.

Учиться у Менделеева
Слова, идеи, открытия Дмитрия Ивановича Менделеева вдохновляют наших современников. Это в очередной раз показала (а доказательства аксиоме не требуются) научно-практическая конференция, организованная ТОГИРРО в год 190-летия великого ученого.
«Диалог культур - 2024»: итоги конференции как пища для размышлений и принятия важных решений
В Тюмени прошла XIV региональная научно-практическая конференция «Диалог культур». Организаторы пригласили выступить на ней ведущих спикеров в области сохранения родных языков и литературы, культурных традиций и самобытности народов.

Делегация Тюменской области приняла участие в работе Международного научно-образовательного форума «Современный учитель – взгляд в будущее»
В рамках форума состоялось заседание Координационного совета Учебно-педагогического округа № 27, созданного в 2023 году по решению Министерства просвещения Российской Федерации. В его составе образовательные системы Свердловской, Тюменской областей, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, Ямало-Ненецкого автономного округа и Запорожской области.

В Москве состоялась Всероссийская конференция по оценке качества образования
В ходе двухдневной работы подвели итоги государственной итоговой аттестации 2024 года, обсудили вопросы подготовки к проведению ГИА в 2025 году и современные подходы к оценке успеваемости в российских школах.